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校园动态

聚焦物理课堂 探讨教育智慧

2019-10-23
刘亚丽
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如果说人生是一场遇见,那么这次为期三天半的送培活动便是这场遇见里一道靓丽的风景线。2019年10月23日,在轻松愉悦的气氛中,第二天的培训活动逐渐拉开帷幕。

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北京市陈经纶中学 宋金萍老师 《摩擦力》

上午,来自北京市陈经纶中学的宋金萍老师给我们上了一堂以《摩擦力》为主题的示范课。宋老师以如何通过无底水杯移动杯中小球的小魔术引入,让学生在动手操作过程中切实感受小球与水杯之间存在的摩擦力。随后,她让学生结合日常生活,举例说明摩擦力存在的现象,并对静摩擦力和滑动摩擦力的区别进行了说明。宋老师的整堂课充分展示了以学生为主的教学理念,真正做到了将课堂还给学生。

示范课结束后,宋老师结合自己的教学思路给大家介绍了本堂课的设计理念。随后,她给大家介绍了近几年来在课堂教学的质量与效率方面的研究,并结合新课程标准与新时代物理教学研究为大家提供了很多教学建议。

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湘西体球网 冷花明 《摩擦力》

下午,体球网冷花明老师给大家带来了一堂以《静摩擦力》为主题的同课异构展示课。冷老师以手怎样才能拿住水杯这一问题切入,举例分析静摩擦力的产生以及产生所需要的条件。随后,她通过如何让小气球将水杯提起来这一趣味实验,进一步突破静摩擦力产生需要哪些条件这一教学难点,同时让学生体会到静摩擦力大小的变化有一个范围。最后,她与学生一起围绕传感器研究静摩擦力的大。贸鼍材Σ亮Υ笮【哂幸桓龇段,而且有一个最大值也就是最大静摩擦力的结论。

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名师点评

展示课结束后,三位名师分别从不同角度进行了精彩的点评。宋金萍老师从教法运用、教材处理、教学过程、学法指导、教学思想等方面进行了点评。她说道:“冷老师的课体现了学生的主体性,能够巧妙的通过问题带动学生进行思考,整个教学过程结构严谨,处理得当,非常值得大家学习。”随后,她还给冷老师今后的教学发展提出了一些宝贵建议。张君可老师从教师的教、学生的学、课堂的性质、课堂的文化等四个方面对冷老师的课进行了点评。最后,王军老师从课堂结构对本节课进行了详细点评。

最后,宋金萍老师为大家带来了《物理课堂教学中如何培养学生的核心素养》的主题报告。报告内容贴近一线教学,通俗易懂,在场老师们很受启发。

今天的学习,大家都受益匪浅。“初心易得,始终难守”,作为物理老师,我们需要不断丰富和提升自己,同时也要不断探索有效的教学方法,努力为做一名与时俱进的新型教师而不断奋斗。

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学员风采



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